珍妮山城記事

多了個小一生，家裡開始充滿著一一ㄝㄝ的外星語。

自認自己長期使用注音輸入法，注音應該難不倒我，小學一年級耶!

後來在看克諒作業時，發現我錯了，原來有很多是唸和寫不是同一回事呢!

而且自認國語還算標準的我(畢竟生在講台語要罰五元的年代，國語不好都不行)，我才發現，很多音我都唸得怪怪的，而且我都不知道，更慘的是，好像大家都這樣。

很多人都以為自己"ㄥ"和"ㄣ"分不清楚，也唸不標準，我也一直以為這樣。

當克諒老是把朋友的朋寫成"ㄆㄨㄥˊ"而不是"ㄆㄥˊ" ，颱風的風寫成"ㄈㄨㄥˊ"而不是"ㄈㄥ"的時候，我糾正他卻被質疑我的發音有問題，我們一起去和爸爸討論，順便請教GOOGLE老師，才發現事情大條了。

原來"ㄥ"遇到一些音的時候，真的不能唸"ㄥ"要唸"ㄨㄥ"，可是寫的時候還是寫"ㄥ"，除了這些例外之外，"ㄥ"還是要正常唸"ㄥ"。

真的很困難和克諒解釋為什麼注音符號寫的和唸的會不一致，而且只限某些字.....(那我怎麼知道什麼時候是例外)

除了這些例外還有很多不能延伸的原則，和不一致的地方，注音符號真是不簡單。

這讓我想到以前在唸化學 物理 和英文，都是有些通則，但又有很多例外，這些例外就是必考題。

可是我還是覺得吳稚暉的發明應該要系統化和直覺化一點，弄得這麼複雜，難怪沒幾個大人長大還很會的，都是早早脫離注音就很高興了。

我還發現我的他和塌唸起來不一樣，可是注音都是ㄊㄚ，還有電腦的注音拼音也不可全相信，有些音可以找到不唯一的注音。

真是個混亂的注音世界。

先學注音真的會讓孩子對語文產生興趣嗎?如果一開始就產生混淆和挫折不是很得不償失嗎?

我不是專家，但我還是覺得國字比較重要，注音頂多是個輔助工具吧!